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【地评线】皖中评:乘着“双减”春风,把让人民满意的教育办得好上加好、越来越好

8月30日,教育部召开新闻发布会,介绍秋季学期中小学教育教学工作情况时强调,落实学校承担的“双减”工作任务,必须严格落实教育教学工作纪律。今年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期,教育部要求,新学期开学后,义务教育学校要严格均衡编班、严格执行教学计划、严格作业管理、严格考试管理,下大力气做强做优校内教育,切实做到教师应教尽教、学生学足学好,促进教育事业健康发展。

百年大计,教育为本。均衡教育发展是实现教育公平的内核。严格执行均衡编班的法律规定,不得以任何名义设置重点班,切实做到均衡配置师资。近年来,一些义务教育学校的重点班、快慢班和实验班,无形之中加大了孩子的竞争压力,影响了老师教育教学积极性,增加了家长的焦虑情绪。规范实施均衡编班、均衡配置师资,是杜绝“择班”之风、营造风清气正教育环境和教育公平的重要举措。让每个孩子在学习上处于同一起跑线,便于学校对班级教学、管理进行量化考核,有利于促进学校教育教学质量的全面提升。

教育的目的在于培根铸魂、埋下希望种子、滋养纯净心灵,培养一代代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。严格执行教学计划,不得随意增减课时、改变难度、调整进度,不得利用课后服务时间讲新课。长期以来,一些地方确实存在着唯分数、唯升学的不良倾向,存在着随意增减课时,随意挤占音、体、美、劳、综合社会实践等课程的教学时间,随意增加教学难度和赶超教学进度,扰乱教学计划现象。要加大检查督查的力度和频率,充分激发广大教师教书育人的积极性和创造性,健全学校教育质量服务体系,让“双减”春风扑面而来。

孩子是祖国的花朵,更是民族的未来。严格执行作业管理规定,严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业,杜绝重复性、惩罚性作业,不得要求学生自批自改作业。近年来,为切实减轻学生负担,从根本上解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题,党和政府先后出台了一系列减轻义务教育阶段学生作业负担的政策,引导学生回流教室、作业回到课本、教育回归课堂,决不能让课业夺走孩子的童年,让书包压垮民族的脊梁,让培训透支国家的未来。

科学合理安排考试,谨防将学生“标签化”。严格执行考试管理规定,不得违规组织考试,考试结果不排名、不公布并以适当方式告知家长和学生,不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。部分地方和义务教育学校存在考试次数偏多、难度较大、质量不高、结果使用不当等突出问题,违背素质教育导向,造成学生负担过重,损害了学生身心健康。要认真落实《义务教育质量评价指南》,统筹处理好考试、作业、日常评价、质量监测等方面关系,完善义务教育评价体系,全面提高教育教学质量。

习近平总书记指出:“我们要从党和国家事业发展全局的高度,全面贯彻党的教育方针,坚持优先发展教育事业,坚守为党育人、为国育才,努力办好人民满意的教育,在加快推进教育现代化的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人。” 让我们乘着“双减”春风,切实为学生减负、为老师松绑, 更好呵护孩子成长,把让人民满意的教育办得好上加好、越来越好。 (合肥在线评论员 丁辉)

编辑: 朱芳颖 返回合肥在线首页
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