新学年如期而至。小学一年级、初中一年级、高中一年级均是人生重要阶段的结合点。为此本报记者在开学伊始，选择合肥三所学校与芸芸学生一起感受新学年的第一课。
新学期开学第一天，早晨7点一刻，合肥市第三十八中学初一（五）班教室里，同学们静静坐着。对于这些中学新生们来说，教室是新的，同学是新的，即将开启的中学生活也是全新的。同学们早已充满憧憬，很多同学按捺不住激动的心情，早早起床，早早来到学校。此时教室里，大家有诸多好奇，也有一点紧张。
从暑假“醒来”
暑假刚刚过去，很多孩子的生活规律还没有调节过来。暑假里，玩游戏，看电视，睡懒觉，对于幼小的孩子来说，这些不规律的生活方式很容易让他们失去时间观念。教室里，有几个孩子有点没睡醒的感觉，也许前天晚上因为看电视或玩游戏又睡晚了。
刚刚过去的这个暑假，也是学生们从小学生活过渡到中学的缓冲期。能否尽快调适好自己的心情转换角色？这对孩子接下来的中学生活和学习都很重要。有的孩子外向，善于与人沟通，很快就能融入到新环境中。有的孩子，性格内向，与其他同学相处感到紧张，甚至有些学生还沉浸在对小学老师和同学的想念之中。
迅速进入状态
7点30分，上课铃声响起。
衣着简洁、大方，面带微笑的袁慧丽老师走进教室，她是今天第一课的英语老师，同时也是这个班的班主任。“我叫袁慧丽，很高兴和大家见面，我爱好跑步运动，我喜欢的食物是米饭。”上课一开始，袁老师就用全英语向全班新同学介绍自己。很多学生感觉到诧异，但更多的学生感觉很新鲜，一种有别于小学的全新英语教学模式。
袁老师在用简单的英语做完自我介绍后，将自己说过的内容在黑板上书写下来，针对其中的重点进行询问。在询问中，引发学生进入思考，这让学生直接就进入了一个英语的学习氛围之中。
教学也有原则
接下来，一个学生被老师叫到讲台上，袁老师是想让他和自己英语对话，并引导他用刚才学的句式进行自我介绍。这位同学勉强用英语完成了简单的自我介绍，袁老师首先鼓起了掌，并带领全班的同学鼓起了掌，最后这位同学在掌声中回到了座位上。
“我知道，大家第一堂课也许还不习惯我的全英语教学方式，但大家要记住，开始一段时间我会用汉语进行适当解释，但后面我会渐渐全用英语授课，请大家记住我的这一上课原则。”看到有些学生在听课时感觉有点困惑，袁慧丽对自己的教学方法作了一些解释。
听过老师的解释，很多存在“前面的英语听不懂，反正老师紧跟着还会说汉语的”的想法的学生，很快就集中精力听老师的讲课了。他们认真听老师在用英语说什么，揣摩有些单词的意思。这一刻，学生的注意力完全被袁老师丰富的肢体语言和阳光的表情所吸引，班级的学习气氛渐渐被调动起来了。
掌声尊重别人
成功的课堂，决不仅仅是老师的个人表演。在给出3到5分钟的准备时间后，袁慧丽将讲台让给了学生，而她自己则退到了台下当起了“导演”。一组组充满现场感和乐趣的学生英语情景短剧，在全班同学的鼓掌加油声中上演了。
有的同学某个单词说错了，有的同学把自己的角色搞错了，有的同学在台上因为紧张而一时手足无措……表演的过程，老师及时指出同学的英语用词错误并更正，有时，学生略为拘谨的台风也能得到指正。
“不要害怕错误，没关系，勇敢地站在台上大声地说出来就好，大家给他们掌声鼓励！”袁老师带领班上的同学一次次热烈鼓掌，送给那些勇敢上台表演的学生。对于台下的同学来说，在认真听台上同学演讲的同时，其实也是一个学习的过程。而一次次鼓掌的过程，也是在细节处教会了同学们一个做人的道理：我们要学会尊重别人，用掌声尊重别人。
精彩源于准备
8点10分，上午第一节课结束铃声响起。
新学期的第一堂课，很多同学没有想到：课堂可以紧张，却又让人兴奋、愉快，和小学完全不一样。
对于第一堂课的成功，袁慧丽老师课后轻松的表情透露出：一切都在掌握之中。记者随后采访了解到，原来在开学之前，三十八中全体领导和老师都进行了充分的准备，光有针对性的培训就进行了两次。
“中学不同于小学，学习将非常的繁重，同时，中学生的日常行为规范也较严格。这些，都需要新学生在一开始就了解，并形成自觉意识。当然，这些都需要我们提前作好准备工作。”袁老师向记者介绍自己开学时所需要作好的一些工作。
在离开的时候，记者听到在三十八中老师间广为相传的李存银校长的一句话，“假如我是孩子，假如是我孩子”，细细思量一番，感觉这句话很有意味，也很亲切感人。回想刚听过的袁慧丽的那堂课，恍然意识到，很多教师不正是将这句话融入到了自己的日常教学和学生管理中了吗？
·宋健/文摄·
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