第七届亚洲大学校长论坛昨天在安大召开，来自世界16个国家和地区的65所高校的校长们云集安徽大学，围绕“教育就业、国际交流、大学文化”主题，共同探讨经济全球化背景下的高等教育的发展与合作，研讨世界高等教育的未来和共同关注的前沿问题。
高校间的国际合作交流已经成为一种趋势，也是提升学生素质的有力手段。据安徽大学黄德宽校长介绍，在信息一体化、经济全球化的今天，高校需要有开放的国际视野。亚洲大学校长论坛是一个合作组织，采取协商制，合作组织内部已经开始尝试教师交流、学生交流和成果交流，可以互认学分，互派学生，减免学费等等。
花 絮
安大老师同声翻译
安徽大学此次举办的亚洲论坛，前来参加的国家特别多，涉及到多个语种，对于翻译工作形成挑战，不过安大却轻松地解决了这个问题。
在会场的后排，有6间小屋子，里面各有一位教师，对论坛发言进行同声同步翻译，包括：英语、日语、韩语、俄语、泰语和汉语等，据了解，这些翻译的老师全部来自安大。
每校派一名志愿者
在论坛会场，活跃着一群志愿者，这些都是安大的在校学生。此次前来参加论坛的国家及学校比较多，每个学校都有一名志愿者进行服务。从北京奥运会回来的志愿者，特意为此次参加活动的志愿者传授经验。
省内本科院校参加
省教育厅程艺厅长亲自带队，省内24所本科院校的校长及相关负责人都参加了此次论坛，通过与世界大学校长对话，思想碰撞，从而对各自的办学格局、课程体系等产生冲击。
精彩观点
增强亚洲各国间交流韩国培材大学校长 郑淳勋
目前在欧洲，文化教育已经作为促进欧盟成员国间交流的主要内容，他们不仅有学生交流，也有教职人员的交流；另外，还共同开发一些课程，强化国际化课程项目。
目前，亚洲各国都更加注重与西方的合作交流，却忽略了相互之间的合作。欧洲的教育交流模式值得我们亚洲的高校效仿。
国际化是必须的条件日本高知大学副校长 远藤隆俊
日本是亚洲的一员，而高知大学又临太平洋。2006年，高知大学制定了国际交流方针，首先重视与亚太地区的大学、研究机构的交流，进而加深彼此间的信赖。
高知大学和安徽大学自2002年正式缔结友好协定以来，以历史学和日本语学为中心，开展了活泼的交流活动。我们每年互派数名学者，就对方的研究交换意见。明年2月份，我们将召开亚洲历史学论坛，将邀请安大历史系和徽学研究中心的老师们参加并发言。
在过去，国际交流仅限于部分优秀大学、部分优秀学者。然而，21世纪是全球化时代，国际交流已经不是一个特殊的领域，对于所有的大学教育与研究、文化、就业来说，国际化是必须的条件。我们与安徽大学合作交流，也推动了地方行政部门以及企业界的交流。
培养有责任感的学生曼谷大学校长 Mathana Santiwant 博士
我相信人类文化的最大重任就是，为未来、为国家和社区、为地区培养年轻人，为了让我们生活的世界更加美好，高等教育应该在持续发展中起到领军作用。
当今世界，无论商业经济、政治教育，还是人文意识，都有频繁的信息共享与交流。今天的学生都受过数字化教育，网络沟通已经成为这个不断变化世界的一部分，激励学生学习和追赶新发展，更重要的是激励他们终身学习的潜能。然而，我们学生不应把知识和技能仅仅用于他们个人的利益，我们需要让学生把他们所学的专业知识服务于社会，需要他们理解全球问题，对世界各地的事件感兴趣，因此他们看到的不仅仅是自己在本国的位置，而是作为亚洲的一员，甚至世界的一员。高等教育必须在这个方面起到领军作用，以培养出有责任感的学生。
可开设亚洲学历课程以色列嘉利里学院院长 Joseph Shevel
在全球化的今天，学生的流动已经成为高等教育机构的主要现象。在美国，有超过50万的外国学生在其大学学习，在英国的大学有超过25万外国留学生。在国外学习已经成为一种经济活动，并且大多数的西方国家积极鼓励他们的大学去吸引外国学生。
亚洲的大学需要彼此合作，开展联合课程，以防止亚洲的学生去欧洲或美国学习，因此为了吸引亚洲学生们在“家里”学习，发展特别有声望的课程是非常重要的。我建议开设亚洲学历课程，想法是发展一个联合学历：由3～4所大学组成，在3～4个国家完成的硕士学历。例如：第一个学期可以在日本的大学举行，第二个学期在中国的大学举行，第三个学期在印度，第四个学期在以色列。
学位可以由一个主导的大学颁发，也可以由所有的机构一起颁发。这样将会为大学创造一个国际化的氛围，并且改变大学的文化。
·本组稿件由钱宝平 本报记者 何保丰采写 刘兵生摄 ·
图1 ： 省教育厅厅长程艺在发言 
图2 ： 同声翻译 |
