我家有个活泼可爱的小孙女，叫玉洁。能说会道，喜欢唱歌、画画、跳舞。今年过罢春节快六岁了，虽未到上学年龄，遇事却爱问个为什么，求知欲望越来越强，时常缠着我和奶奶给她讲故事。为此，我们把一些“老陈货”翻出来，什么《孔融让梨》、《岳母刺字》、《木兰从军》等，讲了一遍又一遍。孙女的妈妈也买了一摞中外儿童读物，如《南辕北辙》、《杯弓蛇影》、《投婴于江》等，以及牛顿、瓦特、爱迪生的故事，可这些图文并茂的小人书对孙女吸引力不大，往往翻翻就搁到一边了。
我和老伴为此焦心，有时被小东西“缠”得不行，为满足她的要求，只得连老人们哼的旧儿歌也搜肠刮肚给搬了出来，什么“小老鼠，上锅台，偷油吃，下不来，东窜西跳寻回路，咕噜咕噜滚下来”、“我是麻雀我为王，新稻成熟我先尝，晒谷场上打个滚，屋脊头上去乘凉”等等，这类老掉牙的儿歌，从爷辈传到儿辈，再从儿辈传给孙辈，传了一代又一代，现在又将它传给小孙女。开始，小玉洁像唱山歌似的跟着学，可是渐渐地就腻了，提不起兴趣，还嘟囔着：“老是小老鼠偷油、麻雀偷稻，没意思！”硬要我们教新的。买的儿童读物有的适合学前儿童，有的却较深奥，孩子一时弄不明白，翻翻就放到一边。咋办呢？我和老伴反复琢磨这个问题。后来，还是小孙女一句话启发了我们，她歪着小脑袋，睁着乌黑的大眼睛，笑着说：“爷爷奶奶给我编儿歌嘛。”为了不叫天真的小孙女失望，我和老伴只好笑 着点点头，小玉洁见状高兴得跳了起来。
我们明白，点头意味着应允，大人对孩子的承诺是要兑现的。我和老伴深明此理，便苦思冥想学编儿歌。结合孙女的生活实际，根据她在院中玩雪的情景，试编了一首《堆雪人》：“下雪啦，下雪啦！小朋友，乐哈哈，小玉洁，随爸爸，踏厚雪，把锹拿，堆个小雪人，立在寒风中，不怕冷，不怕冻，安上眼，画上眉，颈上围条红领巾。”孙女听了好高兴，回到屋里还叫我在她小本本上写下来，她很聪明，第二天就能背了。
我和老伴见孙女聪慧好学口齿清楚，十分高兴，接连又给编了几首，如《小骏马》、《宝宝学射箭》、《小红花》、《蝴蝶结》、《小伞花》、《青蛙蹲在池塘边》等，因为这些儿歌浅显易懂，又朗朗上口，内容多半是孩子们熟悉的，而且尽量将小玉洁写进去，与她近距离接触，使她感到亲切、有趣，如《小伞花》就是这样编的：“一场春雨后，遍地草儿青，调皮的小蘑菇，个个探出了头，撑开小圆伞，景致真好看。玉洁拍手笑：‘小伞花，开得欢！’”儿歌尽量做到融思想于趣味之中，使孩子爱读易记，在潜移默化中接受正确的家教，走好学前这段人生路。
·韩子英· |
